[DCFM #1] x étude de la lycanthropie

Les représentations lupines défilent à mesure que les étudiants osent ou n’osent pas prendre la parole. Certains s’essaient à ta patience, d’autres non. La sélection naturelle. Les étudiants remarquent vite l’ancienneté des œuvres proposées. Tu restes un moment devant eux, les deux talons bien ancrés dans le parquet d’un marron si foncé qu’il tire sur le noir d’ébène, les mains jointes au niveau de ta taille. Attentive, ton visage se tourne çà-et-là, en fonction des réponses qui te sont adressées. Tes mouvements sont si rapides qu’ils rappellent ceux d’un félin aux aguets.

“Bien. Comme le souligne Miss Millar, les représentations moldues tiennent la plupart du temps du conte aux travers d’histoires de massacres d’enfants notamment. J’accorde cinq points à Gryffondor”. L’enseignement par la récompense mais également par la répression si cela s’avère nécessaire. C’est au tour d’un autre étudiant rouge et or de s’exprimer. “De nouveau cinq points pour Gryffondor. L’hypothèse de Mister Pendragon s’avère véridique, des récits à propos de lycanthropie existaient bien avant le Moyen-Âge. Aussi, on estime que les premiers écrits dateraient de la mythologie grecque”. Tu maintiens un silence.

Tu navigues entre les représentations qui volent au-dessus du sol tranquillement. “La lycanthropie relève des malédictions. Ces représentations-là, même si elles ne sont qu’un échantillon des œuvres existantes sur le continent européen, donnent à voir une créature féroce, mangeuse d’humains, une bête aux capacités surnaturelles dont la force est décuplée et dont l’humanité semble s’être totalement évaporée”. Nouvelle pause. “Mieux, c’est la capacité même de l’être humain à disposer d’un libre-arbitre qui lui est retirée”. Tu écoutes attentivement la prochaine réponse. “Miss Dunn, vous faîtes remporter cinq nouveaux points à Gryffondor. Ces gravures et dessins ont été réalisés entre le XVIème et le XVIIIème siècles. Les loups inspirent la crainte, la peur, mais ils n’ont pas toujours été considérés comme malfaisants. Peut-être avez-vous eu connaissance de la légende de la louve nourricière ?” Tu ouvres ici un premier axe de réflexion.

“Mister Grimm, votre attitude vient de coûter 20 points à Poufsouffle. Vous serez par ailleurs convié à une demi-journée de retenue. J’ai remarqué que les carreaux de cette salle de classe ont bien besoin d’une remise à neuf. Et rien, absolument rien n’a encore été prouvé sur le sujet. Mais, j’admets que cette thèse s’avère prometteuse. Une malédiction métamorphique, oui, avec de toute évidence une contamination par le sang, ou tout du moins une morsure voire une griffure. La comparaison aux malédictus est encore à prouver. C’est un terrain ambitieux pour tout étudiant qui désire s’illustrer dans le domaine de la Défense Contre les Forces du Mal ou bien … Dans la Métamorphose … ” Tu ne feras pas de remarque sur la mention du Professeur Korrigan si ce n’est une expression méprisante. Pourtant, tu voues une admiration profonde pour son sujet d’étude. Le problème doit être plus … Profond.

“Mister Mesli, cinq points pour Gryffondor”. Une pointe de fierté dans l’intonation de la voix, celle probablement d’être une proche de son oncle, Amastan. "Les personnes concernées, atteintes de lycanthropie, déclarent parfois être comme habitées d’un double, d’une chose, d’une bête, d’une facette qu’elles ne sont pas en mesure de réprimer sauf à condition de faire usage de la Potion Tue-Loup”. Tu approches de tes étudiantes et étudiants, arpentant la salle entre les tables. “La plus grande peur de l’être humain, n’est-ce pas de perdre le contrôle ? Homo homini lupus est comme l’écrivait Plaute …”.

D’un revers de la main droite tu métamorphoses un tableau noir en un loup, un véritable loup dont le pelage soyeux est tacheté, les oreilles droites et la truffe à la recherche de la moindre odeur familière. Les œuvres précédentes disparaissent en un claquement du pouce et de l’index. L’animal est encerclé d’une barrière magique davantage en guise de prévention que pour le tenir en laisse. Il commence à en faire le tour.  Tu restes au fond de la classe, dans la pénombre. “Sans parler de lycanthropie, quelles sont les caractéristiques comportementales des loups communs ? Et d’après-vous, lesquelles seraient pertinentes afin de se prémunir de ces créatures obscures ?”

Rappels :

- 300 mots par post max s'il vous plait
- Plusieurs questions sont ouvertes : vous avez le choix de répondre à la citation de Plaute, ce qu'elle vous évoque ; ou bien d'aller sur l'aspect comportemental du loup.
- Nous reviendrons plus en détails plus tard sur la Potion Tue-Loup et l'aspect génétique de la malédiction.


Calcul des points de maisons attribués/retirés:
- @Gryffondor : +40
-  @Poufsouffle : -10 (merci Michel-Ange)
-  @Serdaigle : +10
-  @Serpentard : +10

=> 5 points sont accordés pour les posts de "participation" et les autres points sont accordés en fonction des réponses données.


Ont reçu une réponse d'Amonwë :  @Norà Millar  @Tristan Pendragon  @Adil Mesli  @Michel-Ange Grimm  @Apolline Dunn

Xris regarda avec attention les différents élèves entrer dans la classe et y prendre place. @Lyvan Gremlins entra à son tour et s’installa à côté de lui avec un sourire amical. Il vit ensuite @Michel-Ange Grimm traverser la salle pour venir s’asseoir juste derrière eux.
Le Serpentard ne dit rien, il afficha un sourire narquois. Il savait que le Poufsouffle, comme à l’habituée, serait fidèle à son comportement enfantin. Il sentait dans son dos la chose se préparer mais ne fit rien. Il ferait probablement perdre des points à sa maison, rien de plus.

Lorsque @Apolline Dunn participa, il sentit Lyvan se retourner vivement vers elle. Le sujet, choisit probablement en fonction de cette actualité funeste qui touchait de si près Apolline, faisait d’elle le centre d’attention de beaucoup d’élèves. Xris ne se retourna pas mais fronça légèrement les sourcils.
Il ne se retourna pas non plus quand un liquide froid vint lui asperger le dos.
Michel-Ange et ses « blagues » dignes d’un enfant de 4 ans.

Le Serpentard respira doucement pour ne pas s’énerver de cette attitude. Il laissa la Professeure lui retirer 20 points avant de lui-même interagir sur le sujet des loups.
Sans lâché l’animal des yeux, le Vert et Argent répondit à la question sur le comportement des loups.

- Les loups sont des animaux vivant en meute. La hiérarchie y est stricte. Elle est dirigée par un couple alpha. Chaque loup occupe une place importante et doit s’y tenir. Et les loups solitaires sont le plus souvent des loups qui ont été chassés de leur meute. L’ouïe et l’odorat sont très développés chez le loup, à l’inverse de la vue. Le loup est un animal nocturne.

Xris releva son regard bleu vers le Professeure @Cléopatra Amonwë , signifiant qu’il avait fini d’intervenir.
Il croisa le regard du loup, majestueux.